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初三第一次上物理课,上课铃声响后,一个四五十岁的中年男老师,抱着一个小纸箱迅速走上了讲台。根据课表安排,本堂是物理课,他应该就是上我班物理课的老师。

一看到他,我心里特别惊喜,对他早就已经记忆犹新了。

我刚进入初二学物理时,他教过我两个星期的物理课,是让我特别喜欢的李老师,也是第一个让我当“物理科代表”这个“官”的老师。

除了我及原来初二班的同学认识他之外,来自原初二年级一班和三班的同学并不一定认识他。

他一上课,就首先对全班同学作了自我介绍:“同学们,我叫李佩成,从今天开始教你们物理,要学好物理这门学科,必须要注意多观察物理现象,多做物理实验,多理解和应用物理知识,希望在教你们物理的过程中,你们能与我密切配合,也希望你们通过认真学习物理、能学好物理,争取在明年中考中你们能考出自己满意的物理成绩。”

李老师讲完话后,教室里传来了一阵阵热烈鼓掌的声音,大家都觉得李老师说的话很有道理,让人感觉很温馨。

李老师在作了自我介绍和对物理学法的强调后,迅速从一个纸箱里拿出他带的实验演示器材,并一一给同学们介绍着器材名称:“我这里有两节干电池,有几根导线,有两个你们常见过的手电简的小电灯泡,还有三个开关等,我马上给你们做一些电学实验,希望大家认真观察,等一下我还要找个别学生提问。”

然后,我看见他对实验器材作了一些操作后,对同学们说道:“你们先看我做第一个演示实验,现在是没有灯泡亮着,我马上闭合开关,你们看看有什么现象发生?”

“老师,有一个灯泡亮了。”大家异口同声地答道。

“我马上把器材重新连接一下,你们看又有什么现象。”

一两分钟后,李老师突然面向宋小文问道:“小伙子,你现在看到的是什么现象?”

“两个灯泡在亮。”宋小文说。

随后又是一阵操作后,让我们看到的是他手里的灯泡,有时只有一个灯泡亮,有时是两个灯泡同时亮。

然后李老师又问王木松:“小伙子,你在观察我做实验时,你还看到了哪些现象?”

“我看到了灯泡亮度有变化,有时暗,有时亮。”王木松立即向老师作了回答。

“小伙子,你是个善于观察的孩子,你回答的很好。”

随后李

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